4月10-11日，长三角地区开放教育学分银行2024年工作推进会在苏州举行。长三角区域合作办公室一级调研员罗伟光，江苏开放大学党委常委、副校长杭祝洪，苏州市职业大学（苏州开放大学）党委委员、副校长王峰，长三角地区开放教育学分银行管理中心负责同志及相关工作人员等参加会议。会议由轮值单位江苏开放大学承办，苏州市职业大学（苏州开放大学）协办，由江苏省终身教育学分银行管理中心主任张璇主持。杭祝洪代表江苏开放大学向参会的各位嘉宾表示欢迎，向协办会议的苏州市职业大学（苏州开放大学）表示诚挚感谢。他提出，长三角地区开放教育学分银行作为长三角一体化发展战略在教育领域的重要实践，自成立以来，一直致力于服务长三角地区终身学习区域联动机制和学习型社会建设并取得显著成果。江苏省教育厅在今年三月下发的“2024年全省社会教育工作要点”中将做好长三角地区开放教育学分银行的轮值工作也列入其中。期待沪苏浙皖一市三省携手共进，合力推动长三角地区开放教育学分银行建设，促进长三角地区人才跨区域流动，实现各级各类教育衔接沟通，共同打造教育深度合作示范区，为加快建设学习型社会贡献力量。

罗伟光强调，长三角地区开放教育学分银行不仅为学生提供了灵活多样的学习环境，也为终身教育理念推广建立了坚实的基础。他希望在未来的建设推进过程中，一要继续深化教育合作，实现资源共享和配置优化，通过学分银行等平台让更多学习者受益。二要加强技术创新，在人工智能、大数据等技术的共同作用下，更精准进行教育分析，更高效实现教育服务个性化定制，让学习者在适合自己的时间、地点和方式中学习。三要进一步推动制度创新，探索更多学分认证方式，完善学分积累和转换政策，为学习者提供更加公平便捷的学习机会。四要加强国际交流合作，把教育理念和探索实践推广到世界，通过与国际教育机构和组织合作，引进更先进教育资源。

王峰代表苏州市职业大学（苏州开放大学）到会致辞，表示将持续推进学分银行建设，积极扩大校内相关专业学生的技能等级等成果积累和转换工作。在分享环节，一市三省学分银行管理中心负责人对2024年重点工作规划作了交流汇报，从区域一体化发展视角探索长三角地区开放教育学分银行的联动发展。与会人员围绕2024-2026长三角地区开放教育学分银行三年发展规划展开了深入研讨。

会议特邀一市三省开放大学组成的专家工作组对“江苏省政务服务办事员职业技能等级认定证书”进行学分认定评审，促进区域学习成果互认，为技能证书赋能提质。为拓宽学分银行应用场景，更好服务市民多元化学习需求，与会人员还前往苏州社区教育中心、省级优质项目化基地调研。五年多来，长三角地区开放教育学分银行开户人数已超1500万人，成功实现沪苏浙皖四地1520万名学习者数字化学习档案的异地同存、共享互认，为长三角地区45余所高校提供了学习档案大数据服务，建立和完善了学习成果认定与转换机制，制定了两批八个专业的学习成果认证与转换标准体系，建成了长三角地区学分银行信息化平台，开展了区块链技术的研究和落地应用。长三角一市三省学分银行联合申报的《长三角地区学习成果认证和人才培养新机制研究与实践》获2022年高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。站在新起点，我们将以习近平总书记擘画的长三角一体化发展新蓝图为根本遵循，推进长三角地区开放教育学分银行建设发展，不断谱写长三角教育一体化高质量发展新篇章。

（文:江苏省终身教育学分银行管理中心 祝珊珊/图:苏州市职业大学（苏州开放大学）审核:张璇）

 转自:江苏省终身教育学分银行管理中心